Resumen

Introducción La implementación de las Tecnologías de la Información, los cambios y las pandemias han permitido que la Educación Virtual se marque como una necesidad en los escenarios de aprendizaje, esto con la finalidad de mantener los procesos educativos en los diferentes niveles. El nivel más afectado es la Educación Superior, en donde el proceso enseñanza – aprendizaje tiene que mantenerse, sin duda reto más grande es incluir las prácticas preprofesionales.

Objetivos Conocer el impacto que ha tenido la educación virtual en los entornos educativos superiores.

Método Se realizó una búsqueda minuciosa de artículos científicos en base de datos de alto impacto como PubMed, Science Direct y revistas indexadas de las cuales se seleccionaron artículos de los últimos años relacionados al proceso de enseñanza en entornos virtuales.

Principales resultados La asertividad, en cuanto al uso de las herramientas tecnológicas ha permitido la interacción del proceso enseñanza – aprendizaje y de los actores en este caso estudiantes – docentes a cargo del manejo de la Educación Superior, una buena comprensión del proceso digital y conocimiento de las herramientas digitales disponibles son la clave para el desarrollo de la educación virtual en escenarios de nivel superior, los actores de este proceso deben llevar a cargo un ciclo armonioso y dinámico, capaz de aceptar las variaciones en cuanto a la tecnología y pedagogía para la resolución de problemas planteados en el entorno educativo.

Conclusiones La virtualidad sin duda alguna ha revolucionado la educación a nivel mundial, las competencias pedagógicas no son suficientes hoy en día, es necsario aplicar herramientas digitales y permitir que la educación evolucione y para bien en el campo de la Educación Superior.