Resumen

Introducción Se conoce las habilidades blandas como las capacidades o competencias, reconocidas y valoradas en la actualidad, la integración de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos, valores fundamentales dentro de cada professional. es de contenido teórico-práctico por lo tanto los estudiantes deben desarrollar habilidades y corregir deficiencias que puedan existir en su entorno de enseñanza-aprendizaje.

Objetivos Determinar los niveles de desarrollo de habilidades blandas entre estudiantes de la Carrera de Enfermería de una Universidad Ecuatoriana.

Método Investigación descriptiva - transversal, diseño no experimental. Muestra de 30 estudiantes. Se utilizó la Escala de Habilidades Blandas ESHB-EML de Elvia Monzón de 5 dimensiones: Ética, Liderazgo, trabajo en equipo, comunicación eficaz y resolución de problemas). Periodo octubre2023 -febrero 2024 en una institución pública ecuatoriana.Se aplicó el consentimiento informado.

Principales resultados En los estudiantes de Enfermería de séptimo semestre paralelo A se demostraron resultados existentes en diferencias significativas en los niveles de las habilidades blandas con mayor prevalencia en los estudiantes de enfermería son programas académicos estudiados son ética, liderazgo, trabaja en equipo; así también las habilidades que se deben fortalecer son comunicación eficaz y resolución de problemas.

Conclusiones Se concluye que las habilidades blandas son necesarias en los estudiantes de enfermería, las mismas fomentan el trabajo en equipo, el liderazgo, la ética y el desarrollo de la inteligencia emocional, componentes fundsamentales del desarrollo personal y profesional. Habilidades requeridas en una profesión altamente estresante y demandante. Se requiere considerar contenidos y estrategias que ayuden a los estudiantes a desarrollar estas habilidades.