Resumen

Introducción En el ámbito sanitario, una de las principales preocupaciones y quejas de los usuarios es la limitada capacidad de los médicos para comprender sus necesidades o inquietudes. Muchos estudiantes de la salud, pero fracasan a la hora de recopilar información y hacer diagnósticos porque no pueden comprender los sentimientos, pensamientos o necesidades del paciente. Cabe señalar que cada persona es un universo único cuya forma de pensar, sentir y comportarse está determinada por su experiencia de vida. Este comportamiento único en cada persona se llama personalidad. El objetivo del proyecto de investigación es determinar la correlación entre rasgos de personalidad y empatía en estudiantes universitarios, de modo que, de ser necesario, se puedan generar alternativas para incrementar la empatía de los estudiantes. La elección de este tema fue motivada por la importancia de la empatía en la formación de los profesionales de la salud. Ser capaz de determinar si el estilo de vida de una persona afecta la forma en que responde a las emociones de los demás puede ayudar a desarrollar mejor la empatía al principio de una carrera sanitaria.

Objetivos Objetivo General: • Determinar la correlación entre los rasgos de personalidad y la empatía de los estudiantes de los primeros semestres de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato periodo marzo-agosto 2023. Objetivos Específicos: • Identificar los rasgos de personalidad que presentan los estudiantes de los primeros semestres de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato periodo marzo-agosto 2023. • Describir la empatía que presentan los estudiantes de los primeros semestres de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato periodo marzo-agosto 2023.

Método El presente estudio es de tipo correlacional debido a que se investigara la relación entre la variable rasgos de personalidad con empatía, además es de enfoque cuantitativo puesto que se puede realizar un estudio estadístico con la información obtenida en la investigación.

Principales resultados Los resultados obtenidos muestran que no existe correlación entre las variables, por lo que se acepta Ho, lo que apoya la independencia de la empatía y los rasgos de personalidad, mientras que se rechaza Hi.Utilizando la correlación de Sperman, se encontró que existía una correlación positiva significativa entre el rasgo de vigilancia y preocupación empática, el rasgo de carácter e imaginación, el rasgo de sensibilidad y la dimensión de malestar personal. Hubo correlaciones positivas muy significativas entre la soledad, la confianza, la lealtad, la comodidad y la idiosincrasia y el malestar personal, y hubo correlaciones positivas muy significativas entre la audacia, las características dramáticas, agresivas y asertivas y la dimensión de fantasía.Finalmente, existe una correlación negativa significativa entre el rasgo de confianza y la dimensión de perspectiva.

Conclusiones No existe una correlación entre ambas variables, pero en base a la correlación de Sperman existe relaciones significativas entre los rasgos solitario, seguro de sí mismo, fiel, cómodo e idiosincrásico con el malestar personal, una relación muy significativa entre el rasgo solitario, seguro de sí mismo, fiel, cómodo e idiosincrásico con el malestar personal, entre el rasgo audaz, teatral, agresivo y seguro de sí mismo con la fantasía, y por último se logra evidenciar una relación significativa negativa entre el rasgo seguro de sí mismo con la toma de perspectiva.· El mayor número de estudiantes que ingresaron a la Facultad de Ciencias de la Salud en el periodo marzo-agosto presentaron rasgos de personalidad vigilante (39), sensible (31) y concienzudo (26), mientras que el menor número de estudiantes que ingresaron presentaron rasgos idiosincrásicos, seguro de sí mismo y cómodo (1 de cada rasgo).· A nivel de empatía el mayor número de estudiantes 56,9% presentaron un nivel medio. En el factor de Toma de Perspectiva el mayor número de estudiantes 42% presentaron un nivel alto. En cuanto al factor de Fantasía 40,2% presentaron un nivel medio. En el factor de Preocupación Empática se encontraron los resultados más parejos, pero en el mayor número de estudiantes califico en un nivel bajo. En cuanto al factor de Malestar personal se encontró que un 39,1% presentaron un nivel alto.