VIII Congreso Internacional de Investigación REDU
← Volver al artículoPublicado el 25 de abril de 2022 | http://doi.org/10.5867/Medwave.2022.S1.CI134
Caracterización de los aprendizajes virtuales en época de pandemia. Caso estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación básica de la provincia de Imbabura (Ecuador)
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